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潍坊教师解读2020高考模拟题 赶紧收藏

  来源:   作者: 发布时间:2020-5-11 点击数: 234  

面对2020年新高考,老师们在不断摸索,学生和家长们也是疑虑重重。到底怎么考、考什么,应该如何备考?日前,我省组织了统一的2020年新高考模拟考试,终于揭开了大家心中的疑团。12月6日、7日,山东省2020年高考备考研讨培训会在泰安举行,往年参加过高考命题的老师们针对这次模拟考试进行了分析探讨,我市多名老师参加。记者邀请各学科参会老师对此次模拟考进行了分析,并为考生备考提出建议。

刘付亮

数学 潍坊七中 刘付亮

引入多项选择、两空等题型,要加强训练

山东省2020年高考模拟数学试卷由教育部考试中心命制,对高三学生的复习备考有极高的参考价值。模拟试卷结构采取了“8+4+4+6”的模式,即8个单选题、4个多选题、4个填空题、6个解答题,考查基础知识和基本能力。

数学模拟试卷重点依然是以数学基础知识为载体,突出核心素养和数学本质的考查,基础题和中档题为主。因此,在复习中要注重基础知识、基本题型、通性通法,立足于中低档题目,不宜盲目做难题。此次模拟考试还引入了多项选择题,难度加大,在复习中要加强训练,提高多选题解题技巧。

“填空题增加了一题两空的题型,第一个空是容易题,是基础薄弱生的保分题,第二个空是综合性强的题目。”刘付亮说,数学首次引入了开放题,做题时应结合已知给出的其他条件进行理性选择,平时复习要有针对性地做一些开放题的训练。

这次考试统计应用题再次成为热点。刘付亮说,建议学生在复习中做好统计应用题的专题训练,提高数据分析能力和数学建模能力。

陈建红

英语 潍坊七中 陈建红

重视词汇多元灵活性,强化阅读与写作

本次模拟考试英语试题中完形填空15题,每题1分,全文约200词;考点分布与全国卷接近,重点突出考查事实信息和简单推断,难度略高于全国卷;命题突出立德树人、主干知识、学科思维,突出考查实践能力和学生特点。

陈建红说,高三的英语教学必须重视词汇的多面性、灵活性、多元性,词汇记忆必须建立在大量阅读基础上,尽量避免死记硬背。听力方面精听重技能,泛听重积累,观视频TED,每天朗读完型、阅读文段、写作范文,及时积累习语和重要结构。

“完型要注意命题的变化,以实词考查为主,也顾及到个别小品词的应用考查;要有角色代入感,即具备作者意识。写作要发挥想象力,有创新意识(不离奇,重逻辑),传递正能量。”陈建红分析说,老师在备考教学时可注重阅读部分中的七选五选材和命题趋势,强化英语写作的基础训练,注重遣词造句的精准性,侧重句型结构灵活运用。以阅读引领高考备考教学,既要把握精读质量的提升,又要保证泛读的题材丰富。

张涛

语文 潍坊七中 张涛

复习时要熟记基础知识,理解基本问题

学生对省模拟考语文试卷的大部分题型还是较熟悉的,只是个别题型略感生疏,特别是对现代诗歌的理解有些迷茫。

本次模拟考命题依据课标,重在考查语文学科素养和综合运用知识解决实际问题的能力;试卷结构和题型基本延续了2019年全国I卷的模式。就其形式变化来看主要有三点:一是整合了论述类文本阅读和实用类文本阅读;二是文学类文本阅读选用现代诗歌这一体裁;三是文言文阅读增加主观题。

“基于模拟考的变化和学生答题状况,建议考生从以下几个方面做好复习备考。熟记基础知识,理解基本概念,解决答什么的问题;树立题型意识,梳理答题思路,解决怎样答的问题;强化体裁意识,培养阅读能力,解决怎样读的问题。变的是考查方式,不变的是考查内容,这就要求我们紧跟老师的复习思路,依据课程标准关于学业水平质量描述要求,把握考查内容,明确了考什么,就有了复习方向和目标。”张涛说。

闫秀丽

政治 潍坊四中 闫秀丽

注意四大必修模块与选修间的知识重组

“整套模拟题以新课标为命题指导,在时政热点情景中突出学科素养考查,注重知识与能力并行,尤其注重综合性、应用性、创新性等关键能力考查,材料情景设置凸显山东地域特色。”闫秀丽说,选择题由12道增加到15道,主观题由3题5问变成5题8问,主观题分值比例提高。在考查中更注重学科知识体系,模块知识融合,覆盖面更广,如哲学模块考查要求学生运用哲学知识谈理解区别于之前的针对具体原理进行设问。

闫秀丽建议,在政治备考中仍要注重基础知识的系统和细致化梳理,注意四大必修模块和选修之间的知识创新重组,在选修复习中侧重主干知识的把握,筑牢知识根基。时代是出卷人,可通过报纸、新闻节目、学习强国APP等做好时政知识的积累。在习题选择上仍要突出全国卷真题,可适当参考北京卷和之前山东卷的试题。

潘月红

地理 潍坊四中 潘月红

研究高考真题,训练提取地理信息及准确表述的能力

本次地理模拟考,共选择题和非选择题(即综合分析题)两种题型。其中选择题15个,7组共45分;非选择题4个,12小问共55分。试题材料选取类型多、样式新、区域广,主要考查了考生获取和解读地理信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力和论证探究问题的能力,建议考生们多做高考真题,研究高考真题。

“本次模拟考,知识面覆盖比以往更广,只有平时知识形成体系,才能准确调用和提取,做到灵活迁移运用。在今后的复习中要重视重组知识网络,构建知识体系。”潘月红说,地理阅读是做题的前提,而地理要素又寓于文字材料和图像图表之中。平时要扩大地理阅读量,训练快速阅读并从材料和图表中提取地理信息的能力。

高考综合题的答题要求不只是会分析,还要能准确表述,因此答题语言要严谨准确。平时答题都要严格按照高考题的语言标准来组织答案,不能只列要点,更要避免用生活化、口语化的语言以及啰嗦重复的语言答题。

于相燕

历史 潍坊四中 于相燕

史料选材更多元化,备考要重视历史阶段特征的总结

与全国卷相比,此次模拟考试历史试卷选择题题量增加3个,共45分;非选择题中必做题增加,共5道55分,各题分值分布相对均衡。选修已不再单独命题,而是融入到必修考查。开放性试题增多,由原来的1道增为2道,分值增加约1倍。考查内容比例有所调整,中国史与世界史所占比例约7:3,其中中国史中近现代史比重加大,与古代史大致持平。命题形式灵活多样,设问融合了全国卷与原来山东卷的特点;史料选材方式更具多元化,除了传统的文字史料外,还运用地图、表格、饼状图等多种设题形式。

于相燕表示,此次模拟考是2020年高考命题的重要风向标,在复习备考中要注意:积极构建知识体系;高度重视历史阶段特征的总结;重视逻辑推理能力和历史学科核心素养的落实;在唯物史观的指导下,要特别重视时空观念和概念阐释;规范答题,提高审题能力。

曹希颖

物理 临朐一中 曹希颖

新课程标准中的知识点不能遗漏,注重联系实际问题

曹希颖老师表示,本次模拟考物理考试内容增加了不少,试题为12个选择题、2个实验题、4个计算题,共18个题,题量较大,多数同学感觉时间很紧张。电磁学部分题目较多,结合了动力学和功能关系,尤其用到数学的几何关系,让学生有些蒙。试题注重前沿科学,加强了物理规律的实际应用,如天王星冲日问题、秦山核电站问题、我国高速列车问题……有些学生不会快速建立物理模型。

曹希颖建议,在备考方面,物理基础知识基本规律和解题方法一定要扎实;无论是必修还是选修,每本书都很重要,新课程标准上提到的知识点复习时不能遗漏;要提升读题审题分析问题的能力,能快速建立起相应的物理模型;注重联系生产生活中的实际问题,关注科技发展问题。

辛举玲

化学 临朐一中 辛举玲

题目新颖难度较大,夯实基础加强原理分析论证能力

化学与全国一卷相比,本次模拟考取消了选做题;选择题中增加了不定项选择;非选择题中小问数量基本保持不变,但需要填的空变多了;整体书写量减小,但实验现象描述等书写量较大的题仍然保留。从试题的整体布局来看,改革力度明显加大,试题难度梯度设置合理,但难度增加。紧密结合化学学科核心素养,凸显创新意识和学科本质。

“题目新颖,考生不适应,结构化学空间想象力很强,比较抽象难理解。考题中还出现了‘投影的晶胞’,很多学生都想象不出来。”辛举玲说,高难度影响了部分学生的心态。本次考试只是模拟演练,结果不必太在意,调整好心态,把握好一轮复习,夯实基础,重视基本概念的落实;加强原理分析、推理论证能力;灵活分析问题,提高提取有效信息的能力;在练习巩固时,不只是将题目作对,而要分析透彻。

魏涛

生物 临朐一中 魏涛

复习处理好基础与综合、必修与选修的关系,打好基础

生物试题有很大变化,题型、题量变为14单选+6不定项选择+5非选择题,共100分,取消了原来的选做题,增加了不定项选择。注重考查生物核心素养,即学生的科学思维能力、社会责任、生命观念等。

魏涛建议在接下来的备考中,要做好以下几点:一是加强科学思维的教学,培养证据意识、获取证据的能力、评价证据的能力;培养学生逻辑思维的严谨性、全面性、深刻性和流畅性;二是重视实验探究能力的培养,将思维教学与科学史的教学、探究活动的设计和实施有机结合起来,通过分析科学家的实验和亲身参与探究活动,在获取证据、逻辑推理等方面提升能力;三是通过难度较大的思维训练活动,训练学生的逻辑思维,要充分利用教材中的“思考与讨论”“思维训练”“练习与应用”“复习与提高”等栏目中的思维训练题目,调动学生积极思维、讨论交流,针对交流过程中暴露的问题进行有效指导;四是关注学科知识与生活实践的联系,培养学生的科学思维习惯和能力。

“复习要处理好基础与综合、主干和非主干、必修与选修的关系,扎实打好基础,培养综合运用所学知识分析解决问题的能力及表达能力。”魏涛说。

记者:王叶妮

 
 
     
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